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Affrontare il cambiamento
(classe I) |
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Obiettivi operativi |
Attività |
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Capacità di conoscere se stessi e il proprio contesto |
Mese di ottobre
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Lettura e discussione in classe di un brano sul tema
dell’accoglienza |
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Lettura del regolamento di Istituto e successiva creazione di un
regolamento di classe |
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"Il mio posto in classe" |
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"Le regole dello studio" |
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Laboratorio metodo di studio |
Mese di febbraio-marzo
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G.D’Andrea, Millelibri, q1: Orientamento (pp.148-150) |
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T. Haugen, Britt era un vero enigma |
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Le mie difficoltà scolastiche |
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Le regole dello studio
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R. Mazzeo, 12 regole per studiare in modo efficace (fot.) |
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Interagire con i compagni: la cooperazione |
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Interagire con gli insegnanti (stimolare la capacità di
instaurare relazioni positive con gli insegnanti. Sarebbe utile
evidenziare le aspettative realistiche e irrealistiche) |
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Asimov, A scuola nel 2157. (fot.) |
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Confronta la scuola Primaria con la Scuola Secondaria di I grado
cercando di cogliere differenze e somiglianze (tema) |
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Scrivi un articolo per il giornalino della scuola che documenti
l’attività svolta (da consegnare entro il 16 marzo) |
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Ricordo della scuola primaria e confronto con quella attuale |
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Presentazione di sé alla classe |
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Socializzazione del gruppo classe |
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Valutazione delle risorse personali |
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Timori e speranze nei riguardi della nuova scuola |
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Capacità di imparare a leggere la realtà circostante |
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Conoscenza del contesto istituzionale |
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Individuazione delle persone che lavorano nella scuola (ruolo) |
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Conoscenza dei contenuti delle materie e loro utilità |
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Aspettative nei confronti dei compagni di classe e degli
insegnanti |
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Riflettere sulle realtà lavorative della zona |
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Acquisire informazioni sul mondo del lavoro |
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Capacità di sviluppare strategie cognitive |
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Imparare a valutare il proprio metodo di studio |
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Acquisire un nuovo metodo di studio |
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Analizzare le proprie difficoltà scolastiche acquisire capacità
per superarle |
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Capacità di rapportarsi a se stessi e agli altri |
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Saper stabilire interazioni positive con i compagni |
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Saper stabilire comunicazioni positive con gli insegnati |
